Основна дія в програмах ВЧТ відбувається мовленням, а прослуховування йде за допомогою навушників та телефону/ноутбука, при цьому не використовується жодне медичне обладнання. Тому протипоказань до застосування програм ВЧТ немає.
Але все ж таки не рекомендується прослуховувати програму без спілкування зі спеціалістом при:
1. Пухлинах мозку
2. Епілепсії у гострій фазі (з нападами)
Також, оскільки як стимуляцію ми використовуємо мовлення, то побічних ефектів при прослуховуванні не повинно бути. Але щоб не було зайвого збудження у дитини, не рекомендується застосовувати сильні ноотропи одночасно із прослуховуванням програми ВЧТ.

Кожна дитина, народжена, повинна добре розрізняти звуки мови. Але практично всі діти із затримкою мовного розвитку мають порушення фонематичного слуху – у них порушено сприйняття мови.
Цей слух формується внутрішньоутробно голосами людей, що оточують вагітну жінку, приблизно з 6-7 місяця вагітності. Якщо цей період на плід діють негативні чинники – наприклад, недолік кисню чи інфекції, то фонематичний слух (розрізнення мови) розвивається погано чи не розвивається зовсім. Також він недорозвивається при РАС, аутизмі, генетичних синдромах.
Ось чому мамам під час вагітності рекомендовано спілкуватися з дітками в животику – чуючи нехай навіть тільки голос мами, зона сприйняття мови розвивається краще.

Мовний апарат людини створює акустичні коливання.



Вухо обробляє звукові хвилі і через слуховий нерв сигнали передаються в головний мозок.
Зона Вернике виділяє частоти, що відповідають тій чи іншій літері.
В результаті дитина розрізняє та розуміє звернену до неї мову.

Для створення ефектів стимуляції мовних зон мозку (про які йдеться далі), кожна буква чоловічої, жіночої та дитячої мови, а також звуки музики оцифровуються.
ВЧТ для цієї мети використовує найкраще у світі звукозаписне обладнання та програмне забезпечення компанії AVID TECHNOLOGY.




Устаткування AVID TECHNOLOGY дозволяє записувати 16 каналів із частотою 192kHz 24bit. Що дає смугу пропускання 73728 кBit/s.
Для порівняння якість звучання CD (приймається зразком якості звуку), має характеристики: 44,1 кГц, 16 біт, 2 канали. Смуга пропускання 1411,2 кBit/s.
Отже, Програми ВЧТ практично в 52 рази за якістю краще, ніж CD.

Після оцифрування звуку програмними засобами AVID TECHNOLOGY створюються аудіо ефекти, що стимулюють різні зони головного мозку.
Це такі аудіо ефекти, як:

відфільтровані частотно чоловіче, жіноче, дитяче мовлення. За допомогою спеціальних фільтрів з них можуть вичленуватися за потребою, наприклад, лише голосні звуки, дзвінкі приголосні, глухі, шиплячі – для покращення фонематичного слуху (розрізнення мови).

відфільтровані частотно музичні твори Моцарта, Вівальді, Гайдна – в них вичленюються ті частоти, які зараз необхідні для впливу – і накладаються на аудіо файли

стимуляція ритмом – змінюючи ритм творів певним чином, змушуємо мозок правильно сприймати інформацію, стимулюємо вироблення уваги, зокрема мовної уваги

стимуляція зонуванням – подача сигналів на певні зони мозку (а використання кісткових навушників дозволяє стимулювати відразу, навіть без застосування ефектів, 4 зони у двох півкулях, впливати на підкіркові структури. Це ефективно використовується для покращення сенсорної інтеграції у дітей з РАС.

стимуляція затримкою часу – затримуючи подачу сигналу на певну півкулю, певний динамік, ми можемо посилити вплив на задану півкулю, зробити її провідною в обробці інформації

стимуляція гучністю – задаючи гучність у певному динаміці вище, ніж в інших, дозволяє зробити один із каналів сприйняття інформації більш чутливим, що також посилює роботу однієї (заданої) півкулі

стимуляція затримки подачі сигналу між кістковими та звичайними навушниками – затримуючи подачу сигналу від верхніх динаміків до нижніх, ми формуємо правильний шлях у обробці фонематичної інформації.

стимуляція масажними рухами – подаючи сигнали поперемінно на чотири динаміки, ми створюємо масажні рухи в корі ГМ, що дозволяє стимулювати глибші структури мозку (наприклад, проводити мозочкову стимуляцію)

стимуляція накладенням впливів – подаючи паралельно голосовий та музичний вплив, ми даємо аудіо тренування, покращуючи процеси уваги (концентрацію, розподіл, перемикання)

стимуляція тривалістю впливу – кожна програма проходить у середньому від 20 до 25 днів, що дозволяє опрацювати всі зони кори ГМ у максимальному режимі, здійснивши повною мірою всі ефекти стимуляції

Дитина, для якої звернена мова була нерозбірлива, чулася як шум, починає розрізняти літери на слух, а потім і слова. Запам'ятовує їх, намагається повторювати. Так запускається мовленнєвий розвиток дитини, навіть у безнадійних випадках

Завдяки впливу аудіо- та відеоефектів:

1. Стимулюється зона розрізнення мови – зона Верніке.
2. Формуються зв'язки між півкулями для швидкого розуміння мови на слух. 3. Покращується зона слухомовної пам'яті для запам'ятовування слів у великих обсягах. 4. Поліпшуються міжпівкульні зв'язки для формування фрази. 5. Формується автоматизація промовляння – для якісного зовнішнього мовлення
6. Тренується зона уваги, її концентрація, розподіл та перемикання
7. Стимулюється зона інтелекту для підвищення психологічного віку дитини
8. Стимулюється зона тонкої моторики для навичок самообслуговування, малювання та письма
9. Проводиться мозочкова стимуляція
10. Формуються підкірко-кіркові зв'язки для сенсорної інтеграції
11. Якісно покращується ЕЕГ за рахунок візуальної стимуляції
12. Підвищується загальна активність мозку щодо обробки інформації

2007 рік - 14 років роботи з дітьми, що не говорять. Відсутність методик, що дозволяють відновити сенсорний компонент дітям із РАС.
2008 рік – початок співробітництва зі світовим лідером індустрії обробки звуку AVID TECHNOLOGY. Створення перших програм ВЧТ
2014 – наукове підтвердження методу. Рекомендації провідних фахівців, які працюють із дітьми із затримками розвитку. Отримання патенту на спеціальні кісткові навушники
2022 рік – 90+ представництв у всьому світі. 10+ тисяч задоволених клієнтів.

Основні принципи дії Програм ВЧТ базуються на кількох фундаментальних дослідженнях:
1. Дослідження Альфреда Томатіса та Гая Берарда, які довели, що використання звуків високої частоти у певних зонах мозку здатне відновлювати працездатність цих зон.
2. Дослідження Олександра Романовича Лурії, який описав основні зони мозку, що беруть участь у формуванні мови та у веденні діалогу.
3. Дослідження Лева Семеновича Виготського, який довів переважний вплив мови на розвиток інших психічних функцій – мислення, уваги, пам'яті та ін.

У 2021-2022 роках. медичним центром «Доктрина» проводились внутрішньоклінічні дослідження методу ВЧТ. З цією метою було набрано дослідницьку групу дітей з наступними діагнозами:

Затримка психомовного розвитку;

Розлад аутистичного спектра/аутизм;

Поєднані порушення імовірно генетичного генезу.
Групи із затримкою психомовного розвитку та з РАС/аутизмом показали 100% позитивну динаміку. Так, у дітей, які повністю прослухали курс, спостерігалися позитивні об'єктивні зміни у розумінні мови, соціалізації, у поведінці, процесі рухової та мовної імітації.

З повним текстом внутрішньоклінічних досліджень можна ознайомитися за посиланням